โรงเรียนเกษตรกรเพื่อการจัดการศัตรูพืชด้วยวิธีผสมผสาน:ทบทวนความทรงจำ

สารบัญ

หน้าถัดไป

หน้าก่อนนี้

 

การรายงานและวางแผนโรงเรียนเกษตรกร

การรายงาน

อย่าลืมเตรียมรายงานโรงเรียนเกษตรกรในรูปเล่มที่สวยงาม รายงานนี้มิได้เพียงแค่มีประโยชน์สำหรับท่านเท่านั้นแต่ยังช่วยให้ท่านได้รับการสนับสนุนในอนาคตจากผู้ใหญ่ของท่าน หรือผู้ที่ให้งบประมาณ

รายงานโรงเรียนเกษตรกรที่สมบูรณ์ประกอบด้วย :

  • สารบัญ และบทคัดย่อ
  • สถานที่จัดตั้งโรงเรียนเกษตรกร
  • รายชื่อของวิทยากรพี่เลี้ยงและเกษตรกร พร้อมที่อยู่และเบอร์โทรศัพท์
  • ข้อมูลพื้นฐานของเกษตรกร
    • ปฏิทินการเพาะปลูกพืช (วิธีปฏิบัติของเกษตรกร)
    • ปัญหาการทำการเกษตร (เช่น โรคพืช แมลงศัตรูพืช ดิน และ น้ำ)
  • กิจกรรมประจำสัปดาห์ที่ดำเนินการในโรงเรียนเกษตรกรตลอดฤดูกาลเพาะปลูก
  • แผนที่แสดงที่ตั้งแปลงศึกษา ที่แสดงรายละเอียดของแปลงไอพีเอ็ม แปลงปฏิบัติตามวิธีเกษตรกร และแปลงศึกษาเฉพาะเรื่อง
  • ปฏิทินการเพาะปลูกพืชของแปลงไอพีเอ็ม และแปลงปฏิบัติตามวิธีเกษตรกร (ประกอบด้วยเส้นแสดงระยะเวลา ภาพแสดงการเจริญเติบโตของพืช และกิจกรรมหรือการปฏิบัติในแปลงปลูกพืชทุกสัปดาห์)
  • เปรียบเทียบผลการศึกษาระหว่างแปลงปฏิบัติตามวิธีไอพีเอ็ม กับแปลงปฏิบัติตามวิธีเกษตรกร
    • การเจริญเติบโตของพืช แมลงศัตรูพืช ศัตรูธรรมชาติ และโรคพืช
    • ต้นทุน และผลตอบแทน
  • การทดลองในแปลงศึกษาเฉพาะเรื่อง
    • วัตถุประสงค์ของการศึกษา
    • วิธีการศึกษา
    • วิธีการเก็บข้อมูล
    • ผลการศึกษา (ข้อมูล) และวิเคราะห์ผลการศึกษา
    • สรุปผลการศึกษา
  • งบประมาณและค่าใช้จ่ายของโรงเรียนเกษตรกร
    ข้อเสนอแนะ
  • ภาพวาดและภาพถ่ายของท่านในการสำรวจแปลงและกิจกรรมในแปลง แปลงศึกษาเฉพาะเรื่อง ฯลฯ

 

การวางแผนหลังจากโรงเรียนเกษตรกร

ภาคการอบรมสุดท้ายในโรงเรียนเกษตรกรจะเป็นการวางแผนสำหรับฤดูกาลต่อไปเนื่องจากเราต้องการให้เกษตรกรดำเนินการต่อเนื่องและมีการเรียนรู้ร่วมกันในกลุ่ม

ดังนั้นจึงต้องมีการปรึกษาหารือกันว่าอะไรที่เราได้เรียนรู้ไปแล้วบ้าง และมีคำถามใดที่เราต้องการคำตอบในฤดูกาลถัดไป จากนั้นให้ทำแผนสำหรับแปลงศึกษาเฉพาะเรื่องเรื่องใหม่ และแบ่งหน้าที่กันรับผิดชอบ พร้อมทั้งนัดหมายสำหรับการพบปะกันในครั้งต่อไป

กิจกรรมครั้งสุดท้ายของโรงเรียนเกษตรกรมิได้หมายถึงการสิ้นสุด แต่เป็นการเริ่มต้นสำหรับกิจกรรมฤดูกาลต่อไป  ในกรณีที่วิทยากรพี่เลี้ยงไม่สามารถเข้าร่วมอบรมในฤดูกาลที่สองได้ ควรให้เกษตรกรผู้นำหนึ่งคนหรือมากกว่านั้นที่สามารถแสดงบทบาทเป็นวิทยากรพี่เลี้ยงแทนได้เป็นวิทยากรพี่เลี้ยงในฤดูกาลต่อไป

 

   

A farmer compares inputs in the IPM plot with the FP plot