|
โรงเรียนเกษตรกรเพื่อการจัดการศัตรูพืชด้วยวิธีผสมผสาน:ทบทวนความทรงจำ
|
ตัวอย่างการทดลองในแปลงปลูกพืชมีการทดลองอยู่หลายรูปแบบที่เกษตรกรสามารถปฏิบัติได้ในระหว่างการฝึกอบรมในโรงเรียนเกษตรกร ซึ่งขึ้นอยู่กับสถานการณ์ว่าการทดลองใดจะมีความเหมาะสมมากที่สุด โดยวิทยากรพี่เลี้ยงจะพิจารณาจากคำถามที่เกษตรกรถามในระหว่างการประชุมกันครั้งแรก และจะต้องพิจารณาร่วมกับเกษตรกร ด้วยวิธีการดังกล่าวจะทำให้ได้เรื่องที่จะทดลอง 1 เรื่องหรือมากกว่านั้น ตัวอย่างการทดลองที่มักจะใช้ในระหว่างที่มีการอบรมโรงเรียนเกษตรกรมีดังต่อไปนี้:
|
|
|
การชดเชยของพืชจำลองสถานการณ์การทำลายของแมลง โดยการตัดใบออกบางส่วน หรือการตัดหน่อ หรือการถอนแยก การทดลองเช่นนี้จะแสดงให้เห็นว่าพืชสามารถชดเชยความเสียหายบางส่วนได้โดยตัวมันเอง ด้วยการสร้างใบใหม่ หรือแตกหน่อใหม่ชดเชย เกษตรกรที่เคยทำการทดสอบนี้จะมีความมั่นใจมากขึ้นในการยอมให้พืชมีความเสียหายได้บางส่วน |
|
||
การใช้กับดักกาวเหนียววางกับดักเพื่อศึกษาประชากรแมลง เช่นกับดักแสงไฟ กับดักกาวเหนียวสีเหลือง หรือกับดักหลุมพราง ซึ่งสามารถใช้ตรวจวัดจำนวนศัตรูพืชได้ แต่อาจสามารถใช้ทำการทดลองเพื่อดูประสิทธิภาพด้านการควบคุมศัตรูพืชได้ (อาทิทดลองควบคุมด้วงหมัดผักในแปลงคะน้าด้วยกับดักกาวเหนียวสีเหลือง) |
|
||
กรงแมลงในแปลงเพื่อพิสูจน์ดูว่าศัตรูธรรมชาติสามารถควบคุมประชากรศัตรูพืชได้อย่างไร โดยการวางกรงสองกรงหรือมากกว่า โดยให้กรงหนึ่งมีศัตรูพืชอย่างเดียว (เช่นใส่เพลี้ยกระโดดสีน้ำตาลในนาข้าว) และอีกกรงหนึ่งมีทั้งศัตรูพืชและศัตรูธรรมชาติ (เช่นใส่เพลี้ยกระโดดสีน้ำตาลและแมงมุม)
|
|
||
ใช้สารสกัดจากพืชและชีวินทรีย์กำจัดศัตรูพืชศึกษาว่าสารสกัดจากพืช(เช่นสะเดา) หรือสารชีวินทรีย์กำจัดศัตรูพืช(เชื้อบีที เชื้อไวรัส เอ็น พี วี ไส้เดือนฝอยสไตเนอร์นีมา และเชื้อราไตรโคเดอร์มา) สามารถใช้จัดการประชากรศัตรูพืชได้อย่างไร ตัวอย่างเช่นทำการทดลองย่อยเปรียบเทียบระหว่างแปลงที่ฉีดพ่นสารสกัดจากสะเดากับแปลงที่ไม่ได้ฉีดพ่น
|
![]()
|
||
การใช้วัสดุคลุมดินเปรียบเทียบแปลงปลูกพืชที่ใช้วัสดุคลุมดินกับแปลงที่ไม่ได้ใช้ และให้สังเกตว่าการคลุมดินมีผลต่อการเจริญเติบโตของพืช แมลงและโรคพืชอย่างไรบ้าง
|
![]()
|
||
การเว้นระยะห่างในการปลูกพืชเปรียบเทียบการเว้นระยะห่างระหว่างแถวและต้น ระยะต่างๆ และให้สังเกตว่าพืชมีพัฒนาการอย่างไรภายใต้สภาวะที่แตกต่างกัน ความแตกต่างด้านความหนาแน่นของพืชมีผลกระทบต่อสภาพอากาศรอบๆต้นพืช และเราสามารถเรียนรู้ได้ว่าสิ่งนี้มีผลกระทบต่อการพัฒนาของศัตรูพืชและโรคพืชอย่างไร
|
|||
การทดลองปุ๋ยเคมีจัดทำแปลงปลูกพืชเล็กๆโดยทดลองใช้ปุ๋ยอัตราต่างๆกัน เปรียบเทียบการใช้ปุ๋ยเคมีสังเคราะห์ (ไนโตรเจน ฟอสฟอรัส โพแทสเซียม) กับปุ๋ยอินทรีย์ (ปุ๋ยคอกหรือปุ๋ยหมัก)
|
![]()
|
||
การปล่อยศัตรูธรรมชาติใช้ตัวห้ำหรือตัวเบียนที่ได้มาจากจากศูนย์บริหารศัตรูพืชปล่อยลงในแปลงไอพีเอ็ม ศัตรูธรรมชาติเช่น แมลงหางหนีบ มวนเพชฌฆาต หรือแตนเบียนไตรโครแกรมม่า.
|
![]() |
||
เปรียบเทียบพันธุ์เปรียบเทียบพืชสายพันธุ์ต่างๆ และศึกษาว่าแต่ละพันธุ์มีความแตกต่างกันอย่างไร โดยเฉพาะความแตกต่างด้านความต้านทานหรือความทนทานต่อศัตรูพืช
|
|||
การปลูกพืชสลับเปรียบเทียบการปลูกพืชเชิงเดี่ยวกับการปลูกพืชสลับหรือปลูกพืชหลายชนิดในพื้นที่เดียวกัน พยายามปลูกแซมด้วยพืชที่สามารถดึงดูดศัตรูธรรมชาติ (เช่นถั่ว หรือพืชที่มีดอก) หรือปลูกพืชที่ขับไล่แมลงได้ (เช่นตะไคร้หอม)
|
![]() |
||